Universidad Nacional de Colombia, Manizales
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Los mensajes completos: http://twitter.com/propela_unalEn primera medida, hay que dejar de lado los prejuicios respecto al uso de las tecnologías de la información, especialmente en el Consejo Superior Universitario y Ministerio de Educación Nacional, donde creen que la educación pública significa educación sin costo o de bajo presupuesto. Elaborar un sistema educativo virtual sirve de gran apoyo para la educación pública, pero tiene costos: creación y mantenimiento de la plataforma, horas de dedicación de los docentes en elaborar los contenidos y contratación de personal en diagramación, programación y aplicación de los cursos. Adicional, es necesaria la creación de salones virtuales y salas de simulación eficientes, para que se vea el efecto de virtualizar todos y cada uno de los cursos, así que una inversión en infraestructura es necesaria, mucho más allá que el regalar Tablets. Finalmente, estos cursos deben estar conectados con redes de cursos universitarios como EdX (https://www.edx.org/) y coursera (https://www.coursera.org/), así que la inversión en convenios interinstitucionales y de intercambio pedagógico e investigativo debe hacerse.
Asi que, para garantizar la calidad en la educación a través de las herramientas tic, además de inversión, es un cambio de actitud. El estudiante no es una nota, un número, que ya está adoctrinado al estudiar por el examen. Y en eso las herramientas virtuales pueden ser el soporte de ese proceso de acompañamiento que ni el docente ni el monitor pueden hacer, pues ya están bastante atareados con sus compromisos de proyectos y puntajes. En ese caso, al docente y al monitor solo les queda el tiempo de clase, donde motivan al estudiante a aprender, a seguir una rutina de estudio y, por sobre todo, a tener un sentido de pertenencia y coherencia por la materia que está cursando. El conocimiento está en el sitio virtual y es solo invitarlos a conocerla. Además, es la clase donde el maestro inter-actúa con el estudiante y establece el vínculo de comunicación afectivo y de acompañamiento que, para estas generaciones carentes de atención, es muy necesaria. Es por esto que no estoy de acuerdo en las tutorías virtuales y en la educación a distancia o virtual. Es como siempre ha sido: el maestro solo es el medio, el que ilustra el camino, pero el estudiante es el que debe cursarlo a través de la biblioteca, la práctica en empresa, los laboratorios. Ahora, a través las tecnologías de información, puede conocer todo de primera mano.
Enviados a:
- Unificar los registros de los pacientes en una única tarjeta o núm. de identificación, independiente de la EPS.
- Unificar los servicios de salud con
#TDT (TV Digital), que el usuario pueda pedir citas desde el#SmartTV - Que la
#SIM del celular sea la llave para acceder a servicios medicos y hospitalarios para cualquier#EPS. #TweetHealth : Servicio de urgencias en línea. Pedir citas por una app movil, evitando llamada en espera.- Digitalización de
#Bibliotecas. Acceso a libros, musica y documentales.#RepositorioDigital - Recuperación digital del
#Patrimonio: Digitalización de documentos valiosos en#CentrosdeDocumentacion.
Enviados a:
- Quién es más peligroso, el que le toca la nalga a la abogada o el abusador de menores con buen abogado?
- Por qué la falta de previsión en los pueblos lleva a las inundaciones y sequias de todos los años?
- Por qué se cambiaron los Ferrocarriles Nacionales por carreteras en atraso?
- Por qué trabajar e investigar en el extranjero?
- Por qué el que roba 100 pesos tiene una pena más severa que el que roba 100 billones de pesos?
- Por qué el vandalismo parece que fuera Deporte Nacional?
- Cuándo volverán "Los Dummies" y la franja de televisión educativa?
- Cuándo vuelve el bachillerato por televisión, y la franja educativa?
- Cuándo vuelven esos programas culturales y científicos de la #NHK y #Transtel
Una muy fuerte integración entre el Sistema de Educación Básica y Media y las carreras de formación Técnica, permite lo siguiente:
- La formación temprana de personal para la industria y el sector productivo, evitando la pérdida de competitividad presentada en el bachillerato académico.
- Homologar la culminación de un programa técnico aplicado a un proyecto en la comunidad como servicio social de último año.
- La opción que el estudiante de Universidad obtenga, en convenio con institutos técnicos y tecnológicos, una formación técnica previa a la formación académica e investigativa.
